协同提质见行动，读懂课标提质量

——应用技术学院全体教师线上参与《新义务教育生物学课程标准解读》讲座

2022年4月21日，国家教育部发布了新修订的义务教育课程方案和系列课程标准。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是教材编写、教学评估和考试命题的依据，其重要性不言而喻。为深刻领会教育部颁发的《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，把握义务教育的改革方向，深化教师对义务教育生物学新课标的理解，提升教师教学改革的能力，2022年6月15日，应用技术学院组织学院全体教师以专题教学研讨形式，线上参加了“强师-协同提质”讲座，聆听了上海师范大学生命科学学院胡兴昌教授题为“《新义务教育生物学课标解读--指向我国师范教育教学改革的新趋向》”的报告。

胡兴昌教授从义务教育课程标准修订的背景、新版义务教育生物学课标的主要变化、课程内容特点与教学要求以及师范教育必须适应基础教育的发展等四个方面，对义务教育生物学课程标准（2022年版）进行全面解读，并重点阐述了新课程标准中对学业质量标准、核心素养的要求，就如何落实立德树人、如何正确理解和把握课程标准要求做了详细讲解，提出师范教育要面向基础教育、服务基础教育、促进基础教育，谋求基础教育的发展是师范教育改革的内在动力！师范教育要加强师范专业教学改革，提高师范生教育质量，全方位适应基础教育的实际需求，同频共振，增强师范生适应基础教育教学改革能力。

为方便学院教师深入研读新的课程标准，学院印发了义务教育生物学、科学及化学新课标。高培仁院长强调了义务教育新课标研读的重要性，要求各教研室要加强对新课标的研读，准确把握新课标的重大变化，加强对基础教育的研究，借助师范教育协同提质计划，久久为功，将新课标落实在人才培养全过程，全面推进教育教学改革，着力培养学生的核心素养，全面提升师范教育教学质量。

应用技术学院供稿

2022年6月16日