学科教学规律对教学活动有制约作用，是制订教学原则的重要依据。丽江师范高等专科学校应用技术学院2017级生物教育班于2019年10月14日上午在古城区民族中学开展了学科教学基本规律为主题的讲座。主讲人为席志武老师，参与人数为55人。

席老师围绕“怎样进行初中数学设计”来进行教学规律讲解。一、从课程标准分析；二、教材分析；三、学情分析；四、教学目标确定；五、教学重难点分析；六、确定恰当的教学方法；七、设计科学的教学程序。从六方面开展教学设计的分析。

在席老师的演讲后，学生们学会了怎样完整的进行教学设计，在这一过程中，还需要学生在平常学习中不断提高自己，从而掌握教学基本规律。

在听了席老师的讲座后，让学生对教学设计有了进一步的了解，让他们知道教学设计必须设计目的明确，方法适当的教学方案。教学设计时应统观全局，制订学期教学计划，并且学会深入章节制订教学方案。

总之，教学设计是一种学习、提升、修炼的过程，是一种力图完善、精益求精的过程，它需要每一个教师用心、用情、用力去打造。所谓用心，就是要静下心来并潜心去进行教学设计；所谓用情，就是要投入自己的真情实感去进行教学设计；所谓用力，就是要施展自己的能力和实力去进行教学设计。