强化教学管理，着力提高教育教学质量

——应用技术学院2022年度教学工作总结

一、教学管理

（一）教学常规管理

1.教学检查

应用技术学院每学期均于第一周进行期初教学检查，第十周进行期中教学检查，第十七周进行期末教学检查。2022年春季学期和秋季学期均根据以上计划具体落实，每学期三次教学常规检查中由主管教学副院长制定检查方案，教务办、教研室、各专业、实验室专兼职实验员对课堂教学情况、教学进度、教学纪律、实践教学、实验室管理、实习生管理、教学指导委员会工作、听评课、教学档案等教学常规工作进行自查和检查，期间还通过调查问卷、师生座谈会等形式听取学生意见建议，落实教学检查相关内容，检查结束后对发现的问题进行总结、归纳、处理，及时召开教学专题会议通报检查结果并将检查反馈提交教学质量监控中心备案。

2.教学文件

2022年度应用技术学院实施的人才培养方案涉及2019版（2020年修订）和2021版人才培养方案，本年度内未发现人才培养方案及教学大纲中课程的教学目标及其支撑点和支撑度不一致的情况。

3.专业建设

各教研室根据所含专业于学期初由专业负责人制定专业建设计划、期末进行总结，对专业建设中的问题及有效措施及时通过教研室会议等方式交流沟通。

4.课程表

2021-2022学年第2学期和2022-2023学年第1学期课程表的安排，均依据学校相关要求，每学期末安排下学期课表时由教研室统筹，课程负责人选定教材，根据人才培养方案核对教学任务，确定课程组授课教师，根据课程性质、特点等提出实验部分内容的排课需求，如每次实验课3课时或者4课时，上课地点（校内实验室或者校外等）统一由学院教务办落实，落实课表过程中充分考虑承担管理任务教师工作日内课时数、学院和部门一把手排课时间，各班排课时间均从早上第一节开始，科学合理安排班级课表、教师课表、实验室课表，本年度内未出现资源浪费和集中补课的情况。

5.课堂教学情况

学院教学检查时重点检查课堂教学资料是否齐全、教学进度是否与教学计划进程表一致，有教学进度执行情况检查记录。通过与学生代表开展座谈、调查问卷等形式了解课堂上教师上课质量、课下作业安排、课表安排是否合理、考核方式是否知晓是否合理等问题以及学生反映的存在的其他问题，根据进课堂听课、学生反馈、各教研室自查等汇总学院教学检查报告，及时反馈备案。本年度内教学检查及教学信息员每月反馈问题中未发现有作业布置不合理、教学资料准备情况不齐全的情况。

6.期末考试

期末考试的安排根据学校要求，由学院统一制定期末考试实施细则，其中包括有监考方案、巡考方案，期末启动会、监考阅卷培训会、考生考风考纪主题班会等的要求，考试过程中考务、监考、巡考各司其职，对学院课程考核方案执行情况、监考、巡考进行监督和管理。各专业以人才培养方案和教学大纲为准核对课程考核方式，根据课程考核方案及时科学合理安排期末考试及重修、补考相关事宜，学院统一组织各教研室集体阅卷，统一明确阅卷要求、成绩登录时间及成绩单的打印（含试卷质量分析）、备案和平时成绩记录等相关教学资料。

（二）学生学籍管理

新生班的入学教育环节由学院教务办对学生进行教学相关要求的培训，包括学籍的异动处理，对于休学、退学、复学等的申请；日常管理过程中按要求进行规范管理，及时处理学籍异动申请、批复、备案、归档；每周周一学院教务办进行上周学生考勤统计、核对、通报工作，学工办及时按照规定进行处理上报。

（三）教学档案建设

根据《丽江师范高等专科学校教学档案管理办法》，我院由教学副院长兰玉倩分管档案工作，和丽媛为档案管理员，建设学院的三级档案，学院教学档案柜放置于学院办公室北实验楼2-10，档案盒侧脊、正面标签、一览表、卷内目录等均按照标准进行统一制作。2022年度及时进行离职和新入职人员的教学档案的处理，每学期末进行本学期教学档案的定期更新，教师个人档案及时更新。

二、教学建设

（一）教研室建设

应用技术学院教研室主任及专业负责人更换、新教师入职等情况及时通过教学指导委员会审议，提交教务处对我院教研室设置情况进行报备。各教研室主任于学期初根据学期工作重点撰写教研室工作计划，期末进行工作总结，日常根据教学工作需要及安排进行常规教研活动如：教材入库审核、教学任务安排、各教学环节检查、组织听评课、公开课、业务学习、教学经验交流、举办专业技能比赛、集体阅卷、课程建设等活动。教学档案中的教师个人业务档案作为学院自建信息化资源库，教师个人业务档案归档了教师个人所教授课程的相关资料：大纲、题库、试卷、教材、教案、教学计划进程表，另外学院统一期末收集整理本学期的平时作业、实验报告等相关教学资料。

各教研室所属教学场地，主要为校内的实验室，有完整的管理制度，有完整规范的使用记录，且节假日放假前都有常规安全检查记录。

（二）教学改革

2022年立项校级质量工程3项，分别为：高水平专业群——《生命科学于现代农业专业群》、课程思政示范课——《盆景与插花艺术》、精品在线课程——《植物学》。

（三）教学奖励

1.教师获奖

2021年12月我院周丽贞、谭美、杨嫦丽、陈明玮老师获我校2021年教师教学能力竞赛三等奖。

2022年11月我院杨金兰老师申报校级教学成果奖一项。

2022年4月我院谭美、兰玉倩、冯丽莎、杨金兰四位教师获得我校第八届大学生职业技能竞赛优秀指导教师奖。

2022年9月兰玉倩老师获我校第八届互联网+创新创业大赛铜奖指导教师。

2022年11-12月我院积极组织校级第九届专业技能比赛，小学科学教育专业、食品营养与检测专业、园艺技术专业按时提交专业技能比赛方案、届时按要求进行比赛。

三、实践教学

（一）实验实训安全管理

我院校内实验实训场所共计30间，按照学校相关规定：学院建有完善的实验室管理规章制度，实验员岗位职责，建有低值易耗品出入库记录、实验室使用记录、设备使用记录、药品使用记录、安全检查记录，学院内部签有安全责任书。

（二）实习实训工作

1.实习生管理

严格按照《职业学校学生实习管理规定》和学校相关规定开展学生实习工作，各专业制定专业实习方案，方案中明确实习方式、实习时间、实习指导教师、实习指导教师工作内容等，经学院、教务处备案后开展实习动员和实习工作，师范专业正式实习前组织实习指导教师对学生进行教案撰写及试讲，成绩评定合格后方才开展实习工作。2022-2023学年第一学期食品检验检测技术专业和园艺技术专业集中实习地点分别为南京和昆明，因疫情管理、工作安排等原因未能到实习单位检查学生现场工作，化学教育专业，生物教育专业集中实习单位有2家，分别为古城区民族中学和汝吉小学，根据实习学校工作安排已协定11月底进行学生实习现场工作检查活动。

2.课内外实训活动

各门课程教学大纲明确课内实训活动名称、地点、实训条件等内容；本年度课外实训活动包括2022级新生的入学教育、专业认知，2020级学生的实习、见习环节，2022年暑假我院杨嫦丽老师组织带队参加2022年暑期“三下乡”社会实践活动、云南省环境科学协会“大学生在行动”，开展生物多样性科普宣讲和低碳生活调查。

3.校外实习实训基地

2022年10月，学院与沃尔玛续签了合作协议。

2022年6月，园艺技术专业与校外实习实训基地“昆明虹之华园艺有限公司”、食品检验检测技术专业与校外实习实训基地“喜之郎食品有限公司”、化学教育、生物教育专业与校外实习实训基地“古城区民族中学”共同制定了2020级各专业学生岗位实习方案。

2020级园艺技术专业《花卉生产技术》课程由我校外聘教师李瑞承担，于暑假期间在校外实习实训基地“昆明虹之华园艺有限公司”组织教学实践。

（三）学生相关证书获取率

2022年5月我院进行了1+X“食品合规管理证书” 试点的申报工作，成功成为试点，并于7月进行了第一次证书考试，23名同学参加考试，21人通过。

应用技术学院2022年度学生获取证书统计情况为：

教师资格证27人，英语A级108人，普通话等级证书247人，计算机等级证书59人，1+X证书21人，英语四级证书5人。

学生获得1+X等级证书获证率为21人次/ 814=2.58%。学生获技能等级证书获证率419人次/814=51.47%。学生获职业资格证书（教师资格证）获证率为27人次/814=3.32%。

四、招生工作

（一）招生宣传

应用技术学院于2022年6月10日在学院网页进行招生宣传。招生过程中各专业专人负责配合学校招生宣传工作。

（二）新生录取报到工作

应用技术学院认真开展新生接待工作，在联系新生、统计数据等过程中无误。2022年计划招生360人，录取新生328人，截止2022年11月15日报到292人，报到率为 89.02%。

（三）招生总结

应用技术学院于11月初进行招生总结，学院招生总结于2021年11月14日挂网，并提交招生科备案。

应用技术学院

2023年2月